5月15日中午，18級臨八二班與16級英五班相聚線上，與仁濟醫(yī)院參加援鄂戰(zhàn)疫一線的心內(nèi)科醫(yī)生葛恒一起，聆聽了他的抗“疫”故事。18級臨八二班班導(dǎo)師鄭青、輔導(dǎo)員陳燕和16級英五班班導(dǎo)師劉堅華、輔導(dǎo)員朱玫娟共同參與了本次活動。
葛恒醫(yī)生的報告展現(xiàn)了抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者的身姿，揭開了這層超人形象的幕后故事。走廊與白大褂上的涂鴉，醫(yī)生之間的相互委任為“倌”，都在高強度的醫(yī)療工作之余為援鄂隊員們增添了幾分情感宣泄的通道。由于身著防護服，終日佩戴口罩，醫(yī)護之間只能通過白大褂相認(rèn)，唯一露出的雙眼成為了相互關(guān)注、欣賞的媒介……這些無不提示我們，援鄂隊員們并非一個個泥塑石雕的偶像與模范，而是有血有肉、有家人有朋友、有苦惱也有壓力的平凡生命。他們成為了歷史所銘記的人，只不過是因為他們接過了歷史賦予的重擔(dān)——或者更準(zhǔn)確地說，他們承起了歷史壓下的重擔(dān)。而這些在時代呼喚時挺身而出予以應(yīng)答、承擔(dān)起責(zé)任的人，就自然而然地成為英雄。
那位推著患者出去曬太陽的醫(yī)生，則在無聲地提示我們，即使修復(fù)患者軀體的工作已經(jīng)用疲憊填滿了我們的軀體，我們的心靈也絕不應(yīng)當(dāng)忽視患者亟需安撫與支持的心靈。醫(yī)學(xué)的處理對象除了軀體，還有心靈——會感到痛苦與恐懼的心靈；而心靈的問題只能用另一顆心靈去解決。這顆心靈，決不是逃避現(xiàn)實、選擇性忽視人類苦難的心靈，更不是那種“看慣了苦難而習(xí)以為常”的心靈，否則它給出的一切回應(yīng)與慰藉都將如空中樓閣，如隔靴搔癢，它只能發(fā)一發(fā)不痛不癢的議論，作一作傾聽者與安慰者的樣子，如何能有解決問題的效力。牢記孫思邈先師之訓(xùn)：見彼苦惱，如己有之，深心凄愴。直面人間的苦難與患者的痛苦，然后生發(fā)悲憫之心，然后盡己所能，拔其痛苦，予以安樂。
在最后的互動環(huán)節(jié)，16英五的同學(xué)們熱情地回答了18臨八二班同學(xué)們提出的一些問題，例如如何應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)，如何參與科研活動等。雖然隔著屏幕大家無法進行眼神的交流，但身為醫(yī)學(xué)生的彼此，因為此次活動，更加堅定了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任感與使命感。
