7月5日，醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)2019級黨章學(xué)習(xí)小組結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)教育，以史明志、以史為師、以史為鑒舉行“云端探訪，悟紅色基因”線上云參觀分享會，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)會。醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)各專業(yè)帶班輔導(dǎo)員及2019級黨章學(xué)習(xí)小組所有成員出席會議，董又誠主持會議。
歷史是最好的“教科書”“營養(yǎng)劑”和“清醒劑”。“四史”是中國共產(chǎn)黨寶貴的精神財富，是中國共產(chǎn)黨人增強底氣、骨氣、正氣，提升黨性修養(yǎng)水平的根本依據(jù)和內(nèi)生動力。開展“四史”教育為加強黨性修養(yǎng)尋覓心靈依歸，提供信仰之源、力量之泉、修養(yǎng)之本、心學(xué)之根。醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)2019級黨章學(xué)習(xí)小組從6月開始，根據(jù)不同主題以小組為單位進行“云端探訪，悟紅色基因”線上云參觀活動。通過初選，各優(yōu)秀小組對其線上云參觀活動的開展情況，以及收獲進行分享，并對本學(xué)期黨章學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動進行總結(jié)。
黨章學(xué)習(xí)第十小組選取遵義會議紀(jì)念館作為學(xué)習(xí)地點，跟隨全景鏡頭溫習(xí)長征的背景和經(jīng)過，進一步認(rèn)識與理解遵義會議這一偉大轉(zhuǎn)折的歷史意義；黨章學(xué)習(xí)第二小組利用線上形式，設(shè)置重走長征路、探訪改革開放博物館、參觀奧運及世博會展館三個主題，對中國解放與發(fā)展的歷史進行參觀講解；黨章學(xué)習(xí)第六小組通過云端探訪，對中共一大、中共四大會址進行參觀學(xué)習(xí)，深入了解并探討了建國前中國共產(chǎn)黨從誕生到無產(chǎn)階級政權(quán)確立再到革命勝利的厚重歷史。隨后，各小組對本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動進行了回顧與總結(jié)。
隨后，其余各小組也對本學(xué)期的活動進行了總結(jié)。在本學(xué)期的活動過程中，黨章學(xué)習(xí)第一小組采取線下自主學(xué)習(xí)與線上主題分享相結(jié)合模式，針對疫情大背景，由組員輪流展示對于黨章及《宣言》內(nèi)容的分享與思考；黨章學(xué)習(xí)第四小組利用打卡形式對組員學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)驗收，并通過學(xué)習(xí)感想的分享與交流增進組員思考意識，提高學(xué)習(xí)成效；黨章學(xué)習(xí)第五小組對于模范共產(chǎn)黨人事跡、黨章原文、中共一大的開展等內(nèi)容的交流與學(xué)習(xí)，并制作學(xué)習(xí)簡報分享給班級同學(xué)，充分發(fā)揮了入黨積極分子在同學(xué)中的帶動帶頭作用。黨章學(xué)習(xí)第八小組依托線上交流平臺，對黨章內(nèi)容開展掃除盲點相互促進、聯(lián)系實際拓展學(xué)習(xí)、遞交書面總結(jié)、線上云參觀等多種形式的學(xué)習(xí)與研討，結(jié)合時事熱點，培養(yǎng)思考能力與家國情懷。
最后，王雨晨老師對黨章學(xué)習(xí)小組、云端分享會活動進行總結(jié)。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)研討，各學(xué)習(xí)小組成員對于黨章的背景及其內(nèi)容能夠做到基本熟悉與初步掌握，能夠基于理論、結(jié)合現(xiàn)實，對黨章的歷史與現(xiàn)實意義進行思考，對黨章的指導(dǎo)思想進行理解并加以運用。她對2019級黨章學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)態(tài)度與成果表示肯定，并期望在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，各學(xué)習(xí)小組能夠結(jié)合現(xiàn)實，不斷摸索、不懈尋找，深入思考黨章的深層內(nèi)涵與價值，進一步開展實踐學(xué)習(xí)。
一切歷史都是當(dāng)代史。“四史”學(xué)習(xí)教育不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，而要在堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上，學(xué)會歷史思維、培養(yǎng)歷史視野、增強歷史擔(dān)當(dāng)。要“歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué)、理論聯(lián)系實際學(xué)”。相信通過此次學(xué)習(xí)分享，2019級黨章學(xué)習(xí)小組的同學(xué)不僅掌握了“知識點”，堅定了“四個自信”，更清楚了自己今后的努力方向。
