2021年3月28日，2018級臨五六班舉行了“背水醫(yī)戰(zhàn)”——朱家角素質(zhì)拓展班導師活動。班導師姚燕華老師及輔導員唐玉春老師共同參加活動。
運動讓生命力無限勃發(fā)，團隊協(xié)作讓凝聚力不斷增強。本次班導師活動旨在為醫(yī)學生忙碌生活之余提供戶外拓展實踐機會，加強身體素質(zhì)鍛煉，提高班級凝聚力，同時從優(yōu)秀歷史古鎮(zhèn)中得到文化的熏陶。
第一個項目：“趣味游戲”。在教練的指導下，老師和同學們隨機分為四隊，進行了解環(huán)游戲以及趣味拍照。如何在相互交錯的胳膊中快速地解出一到兩個圓，采用什么樣的不重復的拍照姿勢才能保證至少有兩位女同學雙腳騰空呢？同學們絞盡腦汁，創(chuàng)造出一幅幅可愛無比的畫面。這個環(huán)節(jié)快速地讓小組成員間建立了默契。
第二個項目“猜拳翻牌 ”。每個小組都有自己的守擂成員和進攻成員。守擂成員在自己的防區(qū)擺好牌陣，只有猜拳猜中的其他組的進攻同學才可以翻牌，但是牌必須按照A到K的順序亮出，否則翻出的牌會被打回原形。不停折返跑的哪組進攻成員會首先贏得勝利呢？這就需要團隊成員共同發(fā)揮聰明的小腦瓜了。在一次次的失敗嘗試，甚至守擂成員多次一挑全隊的情況下，只有指令正確，配合默契的小組才能更加快速地通關。這個環(huán)節(jié)充分地加強了小組協(xié)作的能力。
第三個項目“攻防箭之組組對抗”。在戰(zhàn)場四個掩體的保護下，小組要將箭射中對面小組的成員，造成淘汰，但同時在戰(zhàn)場中央又存在著復活板，在一場游戲的最終勝利看的是小組成員的最終存活人數(shù)的情況下，如何靈巧地躲過攻擊，如何配合準確地淘汰對手，又如何配合迅速地復活隊友，這一場場的游戲勝利無疑依賴于同學個人的臨場判斷、身體協(xié)調(diào)等等的能力，但更重要的是需要團隊相互配合協(xié)作的默契。
第四個項目“AR定向游”，同學們從剛開始的以打卡完成任務獲得積分為導向，到開始領略沿途的風景，細心體會每處景點的文化底蘊，享受和同伴一起觀賞，留下或嚴肅或傻萌的照片。這樣的目標轉(zhuǎn)變似乎也正是人生的縮影。而同學們從中領悟到的齊心協(xié)力，積極進取的拼搏搏精神、陶冶情操，結伴前行的人生至理在這里得到了最好的詮釋和體現(xiàn)。
活動最后，輔導員唐老師為獲勝小組頒發(fā)獎杯，充分肯定了大家在活動中展現(xiàn)的團隊協(xié)作精神和班級整體意識，也期望同學把拼搏、堅持、團結協(xié)作的精神在學習生活中繼續(xù)發(fā)揚，在新的學期勤勞耕耘，全力以赴，收獲滿滿。
