繼“追求卓越，共話成長”和“了解醫(yī)學，專業(yè)導航”兩次系列活動之后，5月13日下午，2020級卓越醫(yī)學創(chuàng)新班“醫(yī)路導航”系列班導師活動之“激發(fā)創(chuàng)新，能力提升”于閔行校區(qū)順利開展。本次班導師活動以激發(fā)醫(yī)學生們的創(chuàng)新思維和能力為主題，在交叉學科創(chuàng)新人才實踐培養(yǎng)基地的大力支持下，班導師鈕曉音和輔導員劉振華帶領同學們實地探訪上海交通大學學生創(chuàng)新中心、上海交通大學轉化醫(yī)學研究院，在專業(yè)教師的詳細講解下，了解醫(yī)學交叉學科的前沿進展和研究成果。
在學生創(chuàng)新中心的3D打印中心內(nèi)，同學們看到了逼真的人體結構模型；而隨著材料技術、設備技術的迅速發(fā)展，3D打印技術在醫(yī)療領域的應用廣度和深度都得到了顯著發(fā)展。同時，創(chuàng)新中心的Eco-Tech實驗室與機器人實驗室，也使大家感受到了不同學科思維的碰撞與交融。
在轉化醫(yī)學研究院，老師們從基礎設施、技術系統(tǒng)、醫(yī)療科技創(chuàng)新等各個方面，詳細介紹了“轉化醫(yī)學以大生命交叉學科為基礎，構建大生命策源地”的學科目標；隨后的參觀中，同學們參觀了醫(yī)療機器人研究院，了解到了放射手術機器人、康復醫(yī)療機器人、納米機器人等醫(yī)療輔助機器人的開發(fā)過程；還試穿了介入手術中的鉛衣，親身體會到了介入手術醫(yī)生的辛苦，以及現(xiàn)代醫(yī)療環(huán)境對輔助機器人的迫切需要。
此次班導師活動中，同學們親身體驗了醫(yī)學與多學科的交叉融合。現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展離不開科學技術的進步，醫(yī)學的前沿研究與實踐越來越需要各學科之間的交叉融合和相互合作。作為上海交通大學醫(yī)學院的學生，大家期待自己在掌握醫(yī)學基本知識的同時，也了解工科、理科、文科等相關知識，在未來能夠成為有溫度、有靈魂的“醫(yī)學+X”新醫(yī)科復合型創(chuàng)新拔尖醫(yī)學人才。
