5月21日和5月28日,，臨五四班的同學(xué)們分兩批次來到附屬新華醫(yī)院舉行“醫(yī)生初體驗(yàn)”班導(dǎo)師活動(dòng)。在本次班導(dǎo)師活動(dòng)中,，在班導(dǎo)師熊瑛的安排下,，同學(xué)們分成九個(gè)小組，分別參觀體驗(yàn)了心內(nèi)科,、泌尿外科等九個(gè)科室,。
在跟隨各個(gè)科室醫(yī)生走進(jìn)門診室、旁觀醫(yī)生診療工作的過程中,，同學(xué)們了解了一位醫(yī)生的真實(shí)日常,。參觀兒骨科的王賽洋同學(xué)表示，“在門診過程中,，范清醫(yī)生深入淺出地向我們講解了門診中遇到的病例,，包括嬰兒髖關(guān)節(jié)狹窄、青少年骨折及關(guān)節(jié)脫位,、劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肌腱拉傷,、脊柱側(cè)彎、腱鞘囊腫等的發(fā)生原因,、診斷方法及常規(guī)治療手段,。此外,，范醫(yī)生與小朋友及其家屬的溝通方式讓我看到了作為一名兒科醫(yī)生的耐心與親和力，也讓我受益匪淺,?！?/p>
也有同學(xué)從中收獲了面對(duì)當(dāng)前理論知識(shí)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，參觀泌尿外科的陳坤浩同學(xué)說,，“臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,，臨床的實(shí)地見聞和檢查操作，對(duì)我在校那些枯燥又頑固又不扎實(shí)的的知識(shí)提出的各種各樣的問題,，且自己經(jīng)常答不上,，跟不上老師的步伐。在臨床醫(yī)學(xué)理論課和思政課上,，老師講過好多的臨床知識(shí)和醫(yī)患溝通的方式,，現(xiàn)在經(jīng)過親身見聞，這才有了更深的理解,?！埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行,?！魏问轮挥袑?shí)踐了才會(huì)覺得有意義，感謝為我們介紹的盛旭俊醫(yī)生,，這次活動(dòng)讓我更加理解了理論學(xué)習(xí)的重要性,。”
本次“醫(yī)生初體驗(yàn)”活動(dòng),，更讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了課本之外的為醫(yī)之道,。“令人驚訝地是心內(nèi)科的周卿醫(yī)生幾乎記住了每一個(gè)來復(fù)診的病人,，在他們來復(fù)診的時(shí)候親切地同他們打招呼,、詢問情況，仔細(xì)翻閱患者帶來的病史資料,，向患者解釋他們所疑惑的地方,、指標(biāo)代表什么意思。讓人不禁感嘆醫(yī)生要做的不僅僅是針對(duì)疾病的治療,，也要去關(guān)懷患者本身,。”“從這次的體驗(yàn)中,，我學(xué)習(xí)到了醫(yī)生所需要的耐心及細(xì)心,，以及最為關(guān)鍵的——定力?！睂?duì)患者的人文關(guān)懷,、耐心細(xì)心的工作態(tài)度都是我們醫(yī)學(xué)生在未來接觸臨床以及正式成為醫(yī)生之后的必修課,。
無論是對(duì)現(xiàn)階段理論知識(shí)學(xué)習(xí)的激勵(lì)，還是為未來接觸臨床做鋪墊與了解,，本次班導(dǎo)師活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)醫(yī)學(xué)生,、醫(yī)生的道路有了更清晰的認(rèn)知。
