為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師生交流，近日，醫(yī)學(xué)院學(xué)業(yè)分享（閔行）在文選醫(yī)學(xué)大樓213會(huì)議室組織開展微積分學(xué)科學(xué)習(xí)情況師生座談會(huì)。醫(yī)學(xué)院學(xué)指委副秘書長劉天法，數(shù)學(xué)系教學(xué)教師翁良俊、陳文輝、崔秀芳，數(shù)學(xué)系教務(wù)程玥，閔行綜合辦學(xué)生科科長劉振華，醫(yī)學(xué)院學(xué)指委綜合科科長王皓，以及各班輔導(dǎo)員和2021級各班代表參加此次座談會(huì)。
會(huì)議開始，各班代表針對本學(xué)期課程學(xué)習(xí)的問題，根據(jù)在班級調(diào)研情況發(fā)言。學(xué)生們對微積分課程教學(xué)總體反映良好，老師們教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解深入細(xì)致，耐心答疑解惑，深受同學(xué)喜愛。各班代表也向老師們積極反饋了同學(xué)們建議。臨五三班代表提出希望加入出勤率考察的建議，兒科班，預(yù)防班等代表都提出希望增加課后作業(yè)的建議。臨近期末，代表們還普遍提出了學(xué)業(yè)復(fù)習(xí)中的疑惑，一些代表對微積分學(xué)習(xí)過程中的具體困難，例如微分方程困難，泰勒公式的困難進(jìn)行了具體的反饋，表達(dá)了同學(xué)們普遍的關(guān)心。
隨后，根據(jù)同學(xué)們提出的問題，三位老師分別進(jìn)行了詳細(xì)的回復(fù)。老師們表示微積分教學(xué)是一門有著成熟教學(xué)大綱和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的課程，針對學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，同學(xué)們應(yīng)該積極主動(dòng)并且及時(shí)地找老師進(jìn)行解決。翁良俊老師提到，大學(xué)教育首先是為了培養(yǎng)人才，考試注重對基礎(chǔ)知識掌握程度的考察，安撫了同學(xué)們對于期末考試的焦慮。他強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)是一門講究連貫性的學(xué)科，是課課相連的，希望同學(xué)們認(rèn)真對待每一次線下課程以及每一次習(xí)題課。針對同學(xué)們關(guān)于解題技巧的問題，陳文輝老師表示，解題技巧是經(jīng)驗(yàn)的積累，基礎(chǔ)在書本上。針對同學(xué)們提出的關(guān)于作業(yè)量的問題，翁良俊老師補(bǔ)充提到相比于中學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)更加是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索的過程，同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)進(jìn)行拓展和探索。崔秀芳老師表示，老師提供了很多學(xué)習(xí)渠道，包括課外習(xí)題資料等，希望遇到問題，要及時(shí)求助老師、及時(shí)和老師溝通。
最后，劉天法老師對會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。劉老師表示教學(xué)是一個(gè)相互的過程，班級學(xué)風(fēng)由大家共同建設(shè)，一方面鼓勵(lì)大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，高度重視，樹立信心，以積極的心態(tài)準(zhǔn)備期末考試。另一方面，表示學(xué)習(xí)方法也非常重要，首先要學(xué)會(huì)時(shí)間管理，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，針對不同類型的課程采用不同的學(xué)習(xí)方法，把握恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)程度，勤學(xué)多問。此次座談，老師和同學(xué)教學(xué)相長都有很多收獲。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，微積分教學(xué)工作定能更好地開展。
