9月29日，上海學(xué)校心理健康教育名師（李春波）工作室于云端進行第五次學(xué)習(xí)活動。醫(yī)學(xué)院附屬精神衛(wèi)生中心李春波,程文紅主任醫(yī)師,徐勇副主任醫(yī)師,心理治療師師彬彬、張彩迪，上海電力大學(xué)心理健康教育中心主任林臻副教授，醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心王芳、徐璐璐，普陀區(qū)精神衛(wèi)生中心朱智佩心理治療師，虹口區(qū)精神衛(wèi)生中心張麗心理治療師、名師工作室全體學(xué)員出席了本次活動。本次學(xué)習(xí)活動還邀請了醫(yī)學(xué)院的心理健康教育教師參與，共26人參與了本次線上學(xué)習(xí)研討。
上半場由工作室學(xué)員張欣老師匯報一例工作案例。張老師作為學(xué)校心理中心的專職心理老師，同時又擔(dān)任學(xué)院的思政教師工作，面對工作對象時，雙重身份沖突帶來的復(fù)雜困難情形如何“解鎖”的問題，林臻副教授從高校學(xué)生工作的視角，區(qū)分心理咨詢與思政工作的差異性，澄清學(xué)校心理咨詢師的邊界和有限責(zé)任，對個案進行了細致和深入的督導(dǎo)。她建議從保護和促進學(xué)生社會功能的角度，多個維度發(fā)掘校方和社區(qū)資源，共同幫助有心理障礙的學(xué)生。徐勇主任從精神科醫(yī)生的角度，解析了案例癥狀特點及嚴(yán)重程度，強調(diào)接受非常必要的專業(yè)治療才能阻止病情的進展。李春波主任總結(jié)肯定了張欣老師的專業(yè)能力和人文情懷。
下半場，程文紅主任給學(xué)員開展“疫情背景下的心理危機預(yù)防與應(yīng)對”的主題講座。持續(xù)兩年多的新冠疫情影響著人們的心理健康。特別是青少年群體心理健康問題的患病率、嚴(yán)重性和復(fù)雜性在持續(xù)變化中。疫情防控帶來的孤獨感、上網(wǎng)時間增加、日常生活中斷和家庭壓力上升，都增加了該群體心理健康問題的程度和范圍。程主任詳細介紹了疫情下青少年的心理特點及常見心理問題；結(jié)合臨床經(jīng)驗講解如何進行有效預(yù)案、如何尋找可利用的資源、如何變被動為主動、如何啟動專家團隊，進行結(jié)構(gòu)化管理等；作為校方，要改善環(huán)境，建立完善的應(yīng)急干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，盡早發(fā)現(xiàn)、及時介入。講座結(jié)束后，學(xué)員們針對學(xué)校的具體問題進行提問，程主任一一予以細致解答。
疫情仍然存在，常態(tài)化管理持續(xù)進行，在疫情防控的同時要時刻關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)，對心理問題的早發(fā)現(xiàn)和早干預(yù)是家庭、學(xué)校、老師等多方共同的責(zé)任。作為學(xué)校的心理咨詢師，可以從多個維度來看待學(xué)生的心理問題，運用多重身份，調(diào)動各方資源，共同維護學(xué)生的心理健康。
