9月19日，上海學校心理健康教育名師李春波工作室與孫時進工作室在附屬精神衛(wèi)生中心舉辦聯合學習活動,。附屬精神衛(wèi)生中心李春波主任醫(yī)師,，徐勇副主任醫(yī)師，上海交通大學心理中心汪國琴副教授,，醫(yī)學院心理咨詢中心王芳,、徐璐璐心理咨詢師，兩個名師工作室的學員和學伴,，近二十人出席了本次活動,。
活動上半場為巴林特小組的介紹和示教。李春波主任首先介紹了巴林特小組的起源,、目標及操作步驟,。隨后在王芳老師的帶領下，開展了一次完整的巴林特小組練習,。孫時進工作室的學伴何靜老師介紹了一個案例,，學員們從不同視角開展了積極、熱烈的分享,。對于參與本次活動的不少學員來說,，這是一次全新的體驗，大家都感受到了聚焦關系改善的巴林特小組活動所帶來的多棱鏡視角和思想交匯的力量,，以及對參加者賦予支持性的成長能量,。在李春波主任的引導下，學員們進一步探討了巴林特小組和團體心理督導的異同,，在不同群體中開展巴林特小組的可行性和注意要點,，為今后開展巴林特小組工作增加了動力和經驗。
下半場由徐勇副主任進行了案例督導,。來自孫時進工作室的呂倩文老師向大家詳細匯報了案例,。徐勇老師耐心細致、層層遞進,，深入地開展督導,。他尤其強調了危機評估所包含的多個維度,，區(qū)分精神障礙的重點癥狀，對來訪認知功能的評估及疾病嚴重程度的判斷,，使學員們對學校危機干預中的評估和醫(yī)教協(xié)同工作有了更為深刻的認識,。
本次聯合活動為兩個名師工作室的學員們創(chuàng)設了難得的學習機會，拓寬了大家交流的平臺,。工作室成員們以活動為契機,，拓展和豐富了開展心理活動的技術與方法，增進了危機干預專業(yè)技能,，深化了開展醫(yī)教協(xié)同工作的意識,，促進了兩個工作室之間的資源共享與互助，切實發(fā)揮了工作室的醫(yī)教資源輻射效應與社會服務功能,。
