9月19日，上海學(xué)校心理健康教育名師李春波工作室與孫時(shí)進(jìn)工作室在附屬精神衛(wèi)生中心舉辦聯(lián)合學(xué)習(xí)活動(dòng)。附屬精神衛(wèi)生中心李春波主任醫(yī)師，徐勇副主任醫(yī)師，上海交通大學(xué)心理中心汪國(guó)琴副教授，醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心王芳、徐璐璐心理咨詢師，兩個(gè)名師工作室的學(xué)員和學(xué)伴，近二十人出席了本次活動(dòng)。
活動(dòng)上半場(chǎng)為巴林特小組的介紹和示教。李春波主任首先介紹了巴林特小組的起源、目標(biāo)及操作步驟。隨后在王芳老師的帶領(lǐng)下，開展了一次完整的巴林特小組練習(xí)。孫時(shí)進(jìn)工作室的學(xué)伴何靜老師介紹了一個(gè)案例，學(xué)員們從不同視角開展了積極、熱烈的分享。對(duì)于參與本次活動(dòng)的不少學(xué)員來說，這是一次全新的體驗(yàn)，大家都感受到了聚焦關(guān)系改善的巴林特小組活動(dòng)所帶來的多棱鏡視角和思想交匯的力量，以及對(duì)參加者賦予支持性的成長(zhǎng)能量。在李春波主任的引導(dǎo)下，學(xué)員們進(jìn)一步探討了巴林特小組和團(tuán)體心理督導(dǎo)的異同，在不同群體中開展巴林特小組的可行性和注意要點(diǎn)，為今后開展巴林特小組工作增加了動(dòng)力和經(jīng)驗(yàn)。
下半場(chǎng)由徐勇副主任進(jìn)行了案例督導(dǎo)。來自孫時(shí)進(jìn)工作室的呂倩文老師向大家詳細(xì)匯報(bào)了案例。徐勇老師耐心細(xì)致、層層遞進(jìn)，深入地開展督導(dǎo)。他尤其強(qiáng)調(diào)了危機(jī)評(píng)估所包含的多個(gè)維度，區(qū)分精神障礙的重點(diǎn)癥狀，對(duì)來訪認(rèn)知功能的評(píng)估及疾病嚴(yán)重程度的判斷，使學(xué)員們對(duì)學(xué)校危機(jī)干預(yù)中的評(píng)估和醫(yī)教協(xié)同工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
本次聯(lián)合活動(dòng)為兩個(gè)名師工作室的學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬了大家交流的平臺(tái)。工作室成員們以活動(dòng)為契機(jī)，拓展和豐富了開展心理活動(dòng)的技術(shù)與方法，增進(jìn)了危機(jī)干預(yù)專業(yè)技能，深化了開展醫(yī)教協(xié)同工作的意識(shí)，促進(jìn)了兩個(gè)工作室之間的資源共享與互助，切實(shí)發(fā)揮了工作室的醫(yī)教資源輻射效應(yīng)與社會(huì)服務(wù)功能。
