上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金臨床醫(yī)學(xué)院人文教研室主任、中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)骨轉(zhuǎn)移性腫瘤副主委沈宇輝受邀來(lái)到醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)，為2023級(jí)醫(yī)學(xué)院新生帶來(lái)了“醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)和臨床軼事啟發(fā)”的精彩一課，生動(dòng)講述了他在工作期間遇到的一些有關(guān)醫(yī)學(xué)人文修養(yǎng)的故事。
課程一開(kāi)始，沈宇輝通過(guò)引用美國(guó)醫(yī)生E.L.Trudean的名言“有時(shí)，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”來(lái)引入他對(duì)醫(yī)學(xué)本來(lái)面目的思考。隨后，講述了一系列他在行醫(yī)過(guò)程中遇到的醫(yī)患之間的故事，表明在治療過(guò)程中，要坦誠(chéng)地說(shuō)明原因和問(wèn)題，將減少病人的痛苦作為重要的職責(zé)所在。接著，他講述了“腫瘤復(fù)發(fā)12次手術(shù)的病人”的故事，告訴同學(xué)們，醫(yī)生的耐心在醫(yī)療中是極為重要的，提出在治療過(guò)程中遇到挫折磨難要受得住的重要性，每一次的突破和挽救都是值得醫(yī)生自豪的。此外，一個(gè)好醫(yī)生應(yīng)該認(rèn)真吸取上一次治療的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，沈宇輝通過(guò)“骨轉(zhuǎn)移病人手術(shù)失敗”的故事告誡同學(xué)們要勇于承認(rèn)醫(yī)療在某些問(wèn)題的解決上的確存在缺陷的現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候不做手術(shù)的確比做手術(shù)更好。
接下來(lái)，結(jié)合“門(mén)診七次解釋病情的病人”和“截肢手術(shù)前找醫(yī)生談話的病人”的案例，沈宇輝表示醫(yī)生無(wú)論何時(shí)都應(yīng)有仁慈之心，要能共情病人的緊張情緒，并能理解患者心中的恐懼。在后面“婦產(chǎn)科主任的故事”中，他再一次強(qiáng)調(diào)，醫(yī)生作為觀察者，與患者的感受截然不同，任何的模擬想象都是不夠的，所以理解患者的痛苦并關(guān)心他們是合理且符合實(shí)際需求的。他還根據(jù)“脊柱腫瘤癱瘓病人術(shù)后再次癱瘓”的故事指出，人文精神的出發(fā)點(diǎn)是不要擔(dān)心自己受到傷害，即使是極差的醫(yī)療結(jié)果，如果解釋和人文到位，依舊是和諧的。作為一名醫(yī)生，不僅要尊重病人，更要尊重自己和正確認(rèn)識(shí)自己。
最后，他通過(guò)自己接收一個(gè)乳腺癌骨轉(zhuǎn)移病人并為她做手術(shù)的經(jīng)歷提出，醫(yī)療上要積極地突破觀念，不要太局限，學(xué)無(wú)止境。在治療過(guò)程中即使遇到難題也要好好想辦法解決問(wèn)題，不要逃避和退縮。沈宇輝對(duì)同學(xué)們給予了殷切的期望，希望同學(xué)們未來(lái)能成為具有人文修養(yǎng)與沉穩(wěn)內(nèi)心的好醫(yī)生。
課程最后，沈宇輝再次引用了最初提及的名言，使同學(xué)們對(duì)其有了更深刻的認(rèn)知，并收獲了同學(xué)們的熱烈掌聲。提問(wèn)環(huán)節(jié)，沈宇輝和藹地告訴了同學(xué)們當(dāng)他面對(duì)治療過(guò)程中不能解決的問(wèn)題時(shí)是怎么做的，并深入解釋了名言中“安慰”一詞的含義，在同學(xué)們的踴躍提問(wèn)后，這節(jié)課于掌聲中圓滿結(jié)束。通過(guò)這堂課，大家對(duì)于醫(yī)學(xué)中的人文修養(yǎng)有了更加生動(dòng)全面的了解與認(rèn)識(shí)，這將成為同學(xué)們?nèi)蘸笮嗅t(yī)的持續(xù)動(dòng)力。
