11月27日下午,，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)“‘醫(yī)’心守護(hù)，‘救’在身邊”主題活動(dòng)第二期在文選醫(yī)學(xué)樓生命周期體驗(yàn)室順利舉行,。本次活動(dòng)邀請(qǐng)2023級(jí)口腔醫(yī)學(xué)八年制專業(yè)的鄧家和作“精神健康急救”主題分享,，并由2023級(jí)臨床醫(yī)學(xué)五年制專業(yè)張佳昊作應(yīng)急救護(hù)普及培訓(xùn)。本次活動(dòng)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)與報(bào)名,，活動(dòng)指導(dǎo)教師鄭怡婷一同參與本次活動(dòng),。
“當(dāng)遇到心臟驟停的人，大家第一時(shí)間應(yīng)該能想到心肺復(fù)蘇,，幫助患者恢復(fù)自主呼吸與自主循環(huán),。那對(duì)于那些因心理問(wèn)題困擾而尋求短見的人，如果在他們身邊有人懂得”精神健康急救“,，及時(shí)識(shí)別出他們的癥狀與問(wèn)題,、開展干預(yù)，如同心肺復(fù)蘇一樣,，或許可以避免悲劇的發(fā)生,，挽救他們的生命?！编嚰液蜕鷦?dòng)形象地向大家分享了“精神健康急救是什么”“精神健康問(wèn)題有哪些”以及“精神健康連續(xù)光譜”等知識(shí),。
鄧家和引導(dǎo)大家回憶期中考試前后自身的心理狀態(tài),，分析產(chǎn)生的原因,、緩解的方式，可能產(chǎn)生的后果等,，聚焦精神健康問(wèn)題之一——焦慮癥進(jìn)行分享,。通過(guò)一段描述驚恐癥發(fā)作患者心理的視頻，生動(dòng)展示了焦慮癥的癥狀,，使大家對(duì)于焦慮癥有了更為直接的感受與更深入的認(rèn)識(shí),?！罢媲畜w驗(yàn)到精神癥狀者的感受之后，我們能做什么,？精神健康急救如何進(jìn)行呢,？”通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與交流，鄧家和向大家重點(diǎn)介紹了“ALGEE”精神健康急救五項(xiàng)重點(diǎn)工作,。
活動(dòng)后半程,，張佳昊作為培訓(xùn)員，為30名同學(xué)進(jìn)行心肺復(fù)蘇和AED使用的教學(xué)演示,。在生命周期體驗(yàn)室,，每位學(xué)生圍繞模擬人開展實(shí)踐練習(xí)，學(xué)習(xí)“海姆立克急救法”等急救知識(shí),，利用VR技術(shù)體驗(yàn)診療過(guò)程,，用特殊裝備體驗(yàn)“孕婦”與“老年人”的日常生活等。
“人人學(xué)急救,，急救為人人,。希望大家能在本次活動(dòng)中真真切切地提升自身的應(yīng)急救護(hù)能力，在緊急情況下付諸實(shí)踐拯救生命,。也希望大家能掌握精神健康急救的基本措施,，對(duì)身邊疑有精神健康問(wèn)題的同學(xué)給予關(guān)心與幫助?！编嶁眉恼Z(yǔ)大家領(lǐng)悟并掌握應(yīng)急救護(hù),、精神健康急救本領(lǐng)，在危急情況下靈活運(yùn)用與規(guī)范處置,。
黨的二十大報(bào)告指出要推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè),，加強(qiáng)應(yīng)急能力培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)舉辦“‘醫(yī)’心守護(hù),，‘救’在身邊”系列主題活動(dòng),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生心懷仁愛，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí),，做好校園健康的守護(hù)者，全生命周期的呵護(hù)者,，報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)人民。
本次活動(dòng)也是“‘醫(yī)’心守護(hù),，‘救’在身邊”系列主題活動(dòng)的一次成功實(shí)踐,，由第一期學(xué)員擔(dān)任培訓(xùn)師，面向同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),，普及應(yīng)急救護(hù)基本技能,。同時(shí),，本次活動(dòng)中“精神健康急救”主題分享，也使學(xué)生們對(duì)急救的理解不僅僅局限于生理方面,，而同時(shí)關(guān)注心理健康,，一同成為生命的守護(hù)者與傳承者。
