為引導(dǎo)學(xué)生前瞻性把握醫(yī)學(xué)科技發(fā)展趨勢，拓展科研視野，5月26日，醫(yī)學(xué)院2024級臨床五年制眼視光班舉辦主題為“開啟科創(chuàng)大門”的班導(dǎo)師活動。本次活動由醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院眼科主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師、班導(dǎo)師李瑾主持，特邀醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院眼科副主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師邵春益與眼科主治醫(yī)師丁俠進行專題講座，聚焦人工智能在眼科臨床中的應(yīng)用與科研綜述寫作方法，全面激發(fā)學(xué)生科研興趣與創(chuàng)新思維。
人工智能賦能臨床診療：眼科的“智慧之眼”
在首場專題講座中，丁俠老師從技術(shù)原理出發(fā)，深入淺出地介紹了機器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)在眼科中的核心應(yīng)用。圍繞數(shù)據(jù)采集、算法構(gòu)建與智能評估等環(huán)節(jié)，他結(jié)合多個臨床實踐案例，展示了人工智能技術(shù)在糖尿病視網(wǎng)膜病變篩查、白內(nèi)障手術(shù)規(guī)劃、角膜炎輔助診斷及OCT圖像判讀等方面的實際效果與前沿進展。
丁老師強調(diào)，AI正逐漸從輔助工具轉(zhuǎn)化為臨床決策的有力支撐，重塑著眼科的診療模式。講座不僅幫助同學(xué)們構(gòu)建了對AI技術(shù)體系的系統(tǒng)認知，也為今后開展交叉領(lǐng)域科研提供了啟發(fā)與方法論基礎(chǔ)。
從文獻出發(fā)，走向科研起點：綜述寫作的第一課
科研之路始于文獻積累。邵春益老師以“如何撰寫高質(zhì)量科研綜述”為題，系統(tǒng)講解了綜述撰寫的關(guān)鍵流程，包括選題確定、文獻檢索與篩選、邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建、圖表設(shè)計、署名規(guī)范等核心內(nèi)容。講座過程中，邵老師以《納米技術(shù)支持眼表藥物遞送》為范例，剖析其框架邏輯與內(nèi)容特點，強調(diào)科學(xué)寫作中的倫理自覺與團隊協(xié)作的重要性。通過對綜述寫作“從零到一”的全流程講解，老師為同學(xué)們即將開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目（大創(chuàng)項目）奠定了堅實的理論基礎(chǔ)和實操路徑，引導(dǎo)學(xué)生走好科研“第一步”。
本次班導(dǎo)師活動以問題為導(dǎo)向、以實踐為牽引，不僅加深了學(xué)生對AI+醫(yī)學(xué)交叉研究的理解，也增強了其科研意識與寫作能力。未來，眼視光班的同學(xué)們將在“科技賦能醫(yī)學(xué)”的時代背景下，不斷拓寬視野、夯實基礎(chǔ)，勇敢邁入醫(yī)學(xué)創(chuàng)
新的廣闊天地，用知識與熱情書寫屬于自己的科研新篇章。
