6月5日，為深化23級口腔醫(yī)學(xué)（5+3學(xué)制）學(xué)生對熱門專科的理解、點燃專業(yè)熱情，班導(dǎo)師王宇華副教授精心策劃并組織了以“理論奠基，實踐賦能，創(chuàng)意與實用交融”為主題的系列實踐活動。本次活動在上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院科教園內(nèi)進(jìn)行，學(xué)生們通過牙外傷處理、正畸弓絲彎制等沉浸式操作項目，在親身實踐中夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓展學(xué)科視野，為未來職業(yè)之路注入動能。
口腔外科牙外傷小課堂：學(xué)以致用，守護(hù)牙齒健康
“口腔外科牙外傷小課堂”率先開啟。王老師系統(tǒng)講授了牙外傷分類、夾板固定原理及臨床處置要點，生動的案例分析讓抽象理論變得觸手可及。實踐環(huán)節(jié)是課堂高潮，學(xué)生們分組操作，利用離體牙模型反復(fù)練習(xí)夾板固定等關(guān)鍵技術(shù)。“親手操作后，牙外傷處理的流程瞬間清晰了，對口腔外科的興趣也更深了！”一位同學(xué)的感言道出了大家的心聲。
師生攜手探秘正畸藝術(shù)：弓絲彎制展現(xiàn)專業(yè)魅力
在“正畸弓絲彎制操作練習(xí)”現(xiàn)場，專業(yè)魅力與精妙技藝交織。王老師首先通過視頻演示和現(xiàn)場慢動作分解，剖析正畸原理與核心彎制技巧：“拇指與食指的協(xié)同發(fā)力至關(guān)重要，如同書法運筆，力道需要精妙控制。”放大投影下，每一個精細(xì)的手指動作都清晰呈現(xiàn)，學(xué)生們凝神觀察，認(rèn)真記錄。
實踐環(huán)節(jié)更顯專注與探索氛圍。同學(xué)們兩人一組，在牙科椅上開始了基礎(chǔ)弓絲彎制訓(xùn)練。“鉗口位置再靠近彎折點2毫米……對，保持這個角度。”王老師和助教們穿梭其中，耐心細(xì)致地給予一對一點評指導(dǎo)。實訓(xùn)室內(nèi)，專注的神情、細(xì)致的操作、低聲的討論交織，匯成一股濃郁的學(xué)習(xí)熱忱。
活動尾聲，師生共同評選出“今日最佳作品”。王老師高度贊揚了學(xué)生的投入與悟性：“首次接觸就能掌握基本手法，這份專注與韌性正是優(yōu)秀正畸醫(yī)師的核心素質(zhì)。”
本次班導(dǎo)師特色活動不僅讓學(xué)生掌握了口腔外科與正畸學(xué)的基礎(chǔ)操作技能，更通過深度師生互動，深刻體會到口腔醫(yī)學(xué)作為“精工科學(xué)”與“指尖藝術(shù)”的雙重魅力。學(xué)生們在提升專業(yè)技能的同時，強化了團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新思維。未來，班導(dǎo)師項目將持續(xù)推出形式多樣、內(nèi)容前沿的特色實踐活動，緊密結(jié)合學(xué)科發(fā)展與臨床需求，助力學(xué)生成長為中國口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
