2011年1月14日是無限喜悅與振奮人心的日子，醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院終身教授、上海血液學(xué)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)王振義院士獲得了2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，醫(yī)學(xué)院人深受鼓舞，倍感自豪。在深入開展學(xué)習(xí)王振義院士的活動(dòng)中，醫(yī)學(xué)院閔行校區(qū)來自臨床八年制、口腔七年制以及臨床五年制的23名大一學(xué)生組織成立了“振義學(xué)社”。5月6日下午，在閔行校區(qū)逸夫樓208，振義學(xué)社進(jìn)行了破冰之旅。在歡聲笑語(yǔ)與激烈的游戲氛圍中，互相促進(jìn)社員了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在“松鼠變大樹”的“大樹”與“松鼠”的激烈角逐中，氣氛逐漸活躍起來。“很高的某某旁邊的興趣廣泛的某某的……” 長(zhǎng)長(zhǎng)的“姓名接龍”環(huán)節(jié)中，社員們開始互相熟悉。
“請(qǐng)根據(jù)對(duì)王振義院士的熟悉程度由低至高依次由左至由站位排隊(duì)。”隨著指令，社員們很快行動(dòng)起來。“你對(duì)王振義院士了解多少？”最左邊的社員回答道：“王院士是原來第二醫(yī)科大學(xué)的校長(zhǎng)，今年獲得了最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。”“獲得最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的成果是什么？”在醫(yī)學(xué)專有名詞前，社員有些猶豫不定。“使用全反式維甲酸誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病。”隊(duì)伍最右邊的社員肯定地回答，獲得了大家熱烈的掌聲。
經(jīng)過分組成立了“振興隊(duì)”與“T&T”兩支隊(duì)伍，并在十分鐘的時(shí)間內(nèi)順利的完成了隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘、隊(duì)歌、口號(hào)、吉祥物等元素的確定。在各自隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，完成了團(tuán)隊(duì)展示。
培訓(xùn)師劉振華宣讀了“急速60秒”的任務(wù)要求與限制規(guī)則之后，兩隊(duì)成員針對(duì)任務(wù)立刻展開了討論，并在限定的時(shí)間內(nèi)采取了相應(yīng)的行動(dòng)。二十五分鐘后任務(wù)時(shí)限到，最終T&T隊(duì)以三分優(yōu)勢(shì)取得勝利。在劉振華老師的引導(dǎo)下，社員各抒己見，針對(duì)任務(wù)本身理解，其中出現(xiàn)的種種問題、困難，團(tuán)隊(duì)面臨的阻礙、瓶頸，在方向、策略上的錯(cuò)誤教訓(xùn)或成功經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法，形成了關(guān)于團(tuán)隊(duì)與任務(wù)的重要法則。
最后，每位社員用一句話對(duì)此次破冰做了總結(jié)。其中不乏精簡(jiǎn)而凝練、發(fā)人深省引人深思的陳述：王凱旋同學(xué)“我還有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)”，張國(guó)旺同學(xué)“實(shí)踐出真知”，戚文瀟同學(xué)“解決問題才能學(xué)會(huì)解決問題”等等。
經(jīng)過分工、交流與合作，社員們對(duì)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)體驗(yàn)有了頗多收獲，同時(shí)也對(duì)振義學(xué)社今后的發(fā)展與建設(shè)有了一定的見解。振義學(xué)社學(xué)生社團(tuán)的成立是踐行“學(xué)習(xí)王振義”的重要一步。振義學(xué)社的宗旨即激勵(lì)廣大醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)王振義院士為人至真、為師至尊、為醫(yī)至愛、為學(xué)至勤的崇高品格；為有理想、有抱負(fù)，對(duì)于醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)與醫(yī)療事業(yè)充滿熱情的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)；提供更好的學(xué)習(xí)氛圍、更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而提高成員的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)專業(yè)能力，更好地規(guī)劃自身在醫(yī)學(xué)事業(yè)上的職業(yè)發(fā)展。
