為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校育人工作，深入貫徹落實(shí)國(guó)家和上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）精神，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，建立健全全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人的長(zhǎng)效機(jī)制，圍繞卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，經(jīng)黨委研究決定，在學(xué)生本科階段試推“班導(dǎo)師”工作機(jī)制，具體如下：
一、人員組成：
“973”首席科學(xué)家和學(xué)術(shù)帶頭人（PI）等科研骨干。
二、配備方式：
1、在2009級(jí)全體本科學(xué)生中試行，按照自然班配備，每班設(shè)“班導(dǎo)師”一名，與現(xiàn)行帶班輔導(dǎo)員共同開展工作。
2、導(dǎo)師的選拔采取組織推薦和個(gè)人報(bào)名相結(jié)合的方法，由學(xué)工部根據(jù)導(dǎo)師意愿、學(xué)生意向等情況，為相關(guān)班級(jí)分配導(dǎo)師。
3、為保持導(dǎo)師與學(xué)生聯(lián)系的穩(wěn)定性，無(wú)特殊情況，其工作任期至所帶學(xué)生本科階段結(jié)束為止。
三、基本條件：
1、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生工作，師德高尚、學(xué)識(shí)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、身心健康、嚴(yán)于律己、為人師表、關(guān)心學(xué)生。
2、具備較高的專業(yè)水平和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的科研能力和專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。
3、了解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展動(dòng)向和社會(huì)需求，能對(duì)學(xué)生因材施教，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)，在學(xué)生中有較高威望。
4、具有副高級(jí)（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱或具有博士以上(含)學(xué)位并承擔(dān)教學(xué)、科研和管理工作者。
四、工作內(nèi)容：
1、思想引領(lǐng)。關(guān)心學(xué)生思想進(jìn)步，導(dǎo)師每學(xué)期至少參與2-3次班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生的“零距離接觸”，深入學(xué)生群體當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。
2、專業(yè)導(dǎo)航。做好專業(yè)學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和成才目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、科研啟發(fā)。開展科研方法指導(dǎo)，注重培養(yǎng)科研精神，訓(xùn)練科研思維。通過(guò)言傳身教，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)道德、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)潛移默化影響和感染學(xué)生，將培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科學(xué)精神與人文精神有機(jī)相結(jié)合。
4、創(chuàng)新激勵(lì)。注重創(chuàng)新視閾的開拓，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以課題型暑期社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等創(chuàng)新系列活動(dòng)為渠道，有意識(shí)地培養(yǎng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識(shí)。
五、工作形式：
1、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：加強(qiáng)以網(wǎng)絡(luò)為主體的師生交流平臺(tái)，利用電子郵件、易班（E-CLASS）等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)即時(shí)有效地與學(xué)生開展互動(dòng)交流，保持溝通渠道暢通。
2、依托多元載體：以班級(jí)班會(huì)、專題講座、主題活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別咨詢等形式，開展班導(dǎo)師各項(xiàng)工作，注重工作針對(duì)性與實(shí)效性。
3、倡導(dǎo)“雙師”聯(lián)動(dòng)：原輔導(dǎo)員工作內(nèi)容和要求保持不變，班導(dǎo)師配合輔導(dǎo)員積極關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，“雙師”聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制定發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)好學(xué)生職業(yè)發(fā)展的參謀。
六、評(píng)價(jià)方式：
工作評(píng)價(jià)堅(jiān)持以“學(xué)生為主體”，每學(xué)年組織班級(jí)30%以上學(xué)生對(duì)“班導(dǎo)師”的工作情況進(jìn)行座談、評(píng)價(jià)，考量其實(shí)際工作態(tài)度、情況和效果。醫(yī)學(xué)院將對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)異、成績(jī)突出的導(dǎo)師，給予表彰。
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