5月24日，上海交通大學醫(yī)學院2024級臨八四班在文選醫(yī)學大樓221教室舉行以“心血管急救技能提升”為主題的班導師實踐活動。本次活動特邀附屬新華醫(yī)院泌尿外科副主任醫(yī)師、美國心臟協(xié)會基礎生命支持及高級心血管生命支持認證導師、班導師徐丁擔任主講，通過“理論講授 + 技能實訓”相結(jié)合的方式，引導同學們系統(tǒng)學習心臟急癥識別要點與除顫儀規(guī)范操作，進一步強化應急救護能力建設。
活動以“階梯式知識遞進”為設計邏輯，在鞏固上一次班導師活動“基礎生命支持”核心內(nèi)容的基礎上，徐丁在高級心血管生命支持培訓中精心選取了適合低年級醫(yī)學生的部分內(nèi)容，以ABCDE 初步評估法為切入點，詳解急診患者評估的標準化流程——從氣道（Airway）、呼吸（Breathing）、循環(huán)（Circulation）等基礎生命體征，延伸至障礙（Disability）與暴露（Exposure）的全面檢查。隨后，通過再評估的病史采集要點（SAMPLE助記表，包括癥狀、過敏史、用藥史等）及急性心肺疾病的快速鑒別診斷（HT助記表，包括低血容量、低氧血癥等潛在病因），引導學生建立“快速診斷 - 精準干預”的臨床思維。
針對急性冠脈綜合征、急性卒中與心臟驟停三類急危重癥，徐丁采用“癥狀-診斷-治療”三段式教學法進行教學。針對急性冠脈綜合征，徐丁結(jié)合典型的胸痛癥狀及伴發(fā)癥狀（如氣短、大汗、惡心）等臨床表現(xiàn)，以“紅旗飄飄”形象比喻 ST 段抬高型心梗的心電圖特征；如針對急性卒中，徐丁引入辛辛那提院前卒中評分量表，強調(diào)“時間就是大腦”的黃金救援法則；如針對心跳驟停，徐丁圍繞“生存鏈”核心環(huán)節(jié)，強調(diào)電除顫的早期應用和急救藥物的使用時機。
在技能實訓環(huán)節(jié)，徐丁以雙相波體外除顫儀為教具，分步演示“開機-心電圖分析-電除顫”全流程，重點講述了電除顫的原理、適合電除顫的心電表現(xiàn)以及電除顫的安全操作要點。學生分組進行模擬演練，現(xiàn)場提問，形成 “講解-實操-糾錯”的閉環(huán)學習模式。
本次班導師活動以實踐為紐帶，將理論知識轉(zhuǎn)化為臨床勝任力，為班級學生搭建了從課堂到臨床的過渡橋梁，也激發(fā)了同學們對醫(yī)學事業(yè)的責任感與使命感。未來，醫(yī)學24級臨八四班班導師活動將持續(xù)推進系列急救課程，以期培養(yǎng)兼具專業(yè)能力與人文關懷的卓越醫(yī)學人才。
